Leer la disciplina te permite pensarla. Escribirla te hace parte de ella.

Grupo de investigación en cultura escrita y prácticas de alfabetización (antes Proyecto de Alfabetización Académica) es un equipo de trabajo cuyo ámbito de acción es, de manera general, la Universidad Veracruzana y, de manera particular, la Facultad de Psicología-Xalapa. Se trata de un esfuerzo conjunto de docentes, estudiantes y egresados por impactar en tres áreas de acción: formación, investigación e intervención. Para el primer caso, hemos creado el Seminario Permanente de Cultura Escrita (SEPCE) mismo que, como su nombre lo indica, busca ofrecer formación a actores -particularmente aquellos vinculados con el ámbito educativo- con respecto a los enfoques socioculturales de la lectoescritura, la literacidad y las prácticas de alfabetización. Para el segundo, el Proyecto de Investigación Cogenerativa en Literacidades (PRICOL) está destinado a dar cuenta de las prácticas letradas de nuestra cultura disciplinar, así como a auxiliar a otros, en el ámbito de la formación superior, a describir las propias. Por último, el Proyecto de Alfabetización Disciplinar (PALDIS), mismo que se cristaliza en este portal, es resultado de generar apoyos pedagógicos para explicitar a los estudiantes la cultura escrita de nuestra y otras disciplinas. Sin más, esperamos que encuentren de provecho los contenidos de esta página y que nos dejen cualquier retroalimentación que encuentren valiosa en el botón a continuación.